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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練(1月1日)

分類:教育綜合知識 筆試題庫 考試題庫 541 0

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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練(1月1日)
  1.下列不是教師職業(yè)行為問題的是()。
  A.對教學完全失去熱情
  B.對學生和家長的期望降低
  C.在教學過程中遇到挫折時拒絕領導和其他人的幫助和建議
  D.逐漸對同事失去愛心和關心
  2.以下說法中,錯誤的是()。
  A.與新教師相比,專家教師的課時計劃簡潔靈活,以學生為中心,并具有預見性
  B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法
  C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)
  D.專家教師有豐富的教學策略
  3.()教師的期望或明或暗地被傳送給學生,學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。
  A.羅森塔爾效應B.維持性期望C.低效期望D.福祿貝爾效應
  4.《教育法》的立法依據(jù)是()。
  A.《義務教育法》B.《未成年人保護法》
  C.《憲法》D.《民法通則》
  5.我國《教育法》第四十一條規(guī)定:“國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施,為公民接受()創(chuàng)造條件?!?/div>
  A.教育B.平等教育C.普及教育D.終身教育
  答案及解析:
  1.【答案】D。解析:教師職業(yè)行為問題的主要表現(xiàn)為:(1)逐漸對學生失去愛心和耐心,并開始疏遠學生,備課不認真甚至不備課,教學活動缺乏創(chuàng)造性,并過多運用權力關系(主要是獎、懲的方式)來影響學生,而不是以動之以情、曉之以理的心理方式引導幫助學生;(2)在教學過程中遇到挫折時拒絕領導和其他人的幫助和建議,將他們的關心看作是一種侵犯,或者認為他們的建議和要求是不現(xiàn)實的或幼稚的;(3)對學生和家長的期望降低,認為學生是“孺子不可教也”,家長也不懂得如何教育孩子和配合教師,從而放棄努力,不再關心學生的進步;(4)對教學完全失去熱情,甚至開始厭惡、恐懼教育工作,試圖離開教育崗位,另覓職業(yè)。這種怨職情緒常常會在教師之間得到互相的強化,從而影響整個學校的士氣。
  2.【答案】C。
  3.【答案】A。解析:考查羅森塔爾效應的概念。
  4.【答案】C。解析:《教育法》的立法依據(jù)是《憲法》。
  5.【答案】D。解析:《中華人民共和國教育法》第四十一條規(guī)定:國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施,為公民接受終身教育創(chuàng)造條件。故選D。


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